在教幼兒識字和計數(shù)時，首先要喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子有了興趣時才開始教，絕不能強迫著教。你應(yīng)該給孩子買些小人書和畫冊，有聲有色地講給他聽，并對他說：“如果你能認(rèn)字，這些書你都能明白”，用以刺激孩子的幼小心靈。有時干脆不講給他聽，只是說：“這本畫冊上的故事非常有趣，可是媽媽沒有時間講給你聽。¨這樣就能喚起和激發(fā)幼兒一定要識字的想法和心愿，這時便可開始教他識字了。

  教幼兒識字，必須結(jié)合他們的生活實際。比如經(jīng)過商店，看到路牌，你可以讓孩子認(rèn)店名，路名；走到書店，你可以揀孩子印象最深的事物，買些畫片，注上名稱．或買些看圖識字的卡片，回家后教孩子反復(fù)練習(xí)。

  教孩子計數(shù)時，也應(yīng)該盡量用直觀形象加以配合。比如孩子學(xué)習(xí)數(shù)字時，可以形象化地教他：1象小棍子， 2象小鴨子， 3象耳朵。數(shù)數(shù)時可從手指、眼睛、鼻子和周圍的實物開始，還可以利用數(shù)數(shù)歌：“一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，碰到小松鼠。松鼠有幾個？讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五。”“一二三，三二一，一二三四五六七；八九十，到十一、十二、十三、十四、十五、十六到十七；十八和十九，二十，二十一。”等等。這樣幼兒念起來順口，也容易記住。

  教幼兒計數(shù)要先易后難，通常先讓他按照實物數(shù)數(shù)，接著按實物的多少一次說出總數(shù)，然后按照實物數(shù)，學(xué)會取出同樣多的實物，最后根據(jù)成人說的數(shù)字，讓他取出同樣多的實物。在此基礎(chǔ)上，就可以學(xué)習(xí)1 0以內(nèi)的加減運算了。

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